https://youtu.be/X8E5_MQv8yQ Mi reflexión después de hacer el video: Después de haber entrevistado a Karen Elizondo, una maestra bilingüe, me di cuenta que elegí la mejor profesión. Ser maestra es algo que he querido toda mi vida, y escuchar las cosas buenas que ella dijo me motivo aún más. Me dieron más ganas de ser maestra bilingüe porque ayudamos a estudiantes a aprender un nuevo idioma, y a mantener su lengua materna. Hoy en día ser bilingüe es un gran beneficio ya que en muchos lugares requieren a personas que sepan más de un idioma. Karen mencionó que si le fué complicado al principio, pero como todo, uno aprende y se acostumbra. Sus palabras me motivaron aún más cuando ella mencionó que se si...
¡Hola Andrea!
ReplyDeleteMe encanto tu video y la forma en que lo organizaste. También me pareció muy divertido y interesante como les pusiste una prueba a las persona que entrevistaste. Pienso que la prueba de tildes nos enseña como el lenguaje dominante, el inglés, puede afectar el lenguaje minoritario. Por ejemplo tu mamá no usa el inglés tanto así que su lenguaje dominante es el español y no se le hizo difícil poner las tildes. En cambio Jorge y Edgar usan el inglés al diario desde que entraron a la escuela aquí en los estados unidos así que batallaron un poco más. Baker & Wright mencionan que si hay un lenguaje mayoritario que se vive en todos los contexto, los niños y adultos aprenden rápidamente que idioma tiene prestigio, poder y preferencia (Baker & Wright, 2017, p.120). Es interesante como cada uno aprendió sus segundo lenguaje a diferentes edades. Baker & Wright menciona el hipótesis de período critico que dice que los niños más pequeños tienen ventajas cognitivas biológicas para el aprendizaje de la lengua y que cierran al entrar en la adolescencia y la edad adulta (Baker & Wright, 2017, p.116). ¿Piensas que esto podría ser alguna razón por la diferencia de habilidades en inglés de cada uno? Ojalá y el bilingüismo se mantenga en cada persona. ¡Espero tu respuesta!
La prueba de tildes se las hice porque quería saber que tanto sabían, o recordaban de cuando les enseñaban español en la escuela. Yo sí creo que si alguien deja de practicar un idioma, como en el caso de Edgar que casi ya no escribe en español, puede ir perdiendo ese idioma. Claro que los niños más pequeños tienen ventajas en aprender un idioma más fácil que una persona ya mayor, pero si alguien se lo propone será capaz de aprender un nuevo idioma.
DeleteEstoy de acuerdo contigo. Los niños tienen una ventaja al aprender un lenguaje nuevo pero como mencionaste, si se lo proponen, todos somos capaces de aprender un nuevo idioma. A lo mejor sera algo un poco difícil, pero a la vez un poco más fácil, especialmente si ya somos bilingües. ¡Querer es poder!
DeleteHola Andrea! Me gusto la organización de tu video. Hiciste las mismas preguntas para todas las personas que entrevistaste. Tuviste una buena idea de hacerles una prueba de tilde y estuvo muy interesante de ver. Pudimos ver las diferencias entre los tres y como uno de ellos pudo responderlo basado a lo que ellos saben del español. Además, podemos ver que aunque dos de ellos hablan el inglés, todavía tienen la motivación de seguir el español dado que es el lenguaje que se habla en casa y siguen el proceso de seguir aprendiéndolo (Baker & Wright, 2017, p 121). Aunque el inglés haya sido un segundo idioma para ellos, el español sigue siendo su lenguaje principal y en lo cual los tres mencionan que seguirán hablando el idioma en la casa, que es algo muy bueno. El bilingüismo puede ser bien detectado en las personas que entrevistaste. Hablan muy bien el español y lo comprenden muy bien ya que pudieron darte una respuesta concreta.
ReplyDeleteAsí es Cinthia! Todos mis entrevistados están motivados a nunca perder el español y poreso practican el español en casa todos los días. Es necesario poder escribirlo para nunca perder la gramática y también leerlo para nunca perder la fluidez en el español. Se que aprender un nuevo idioma es mas fácil para los niños pequeños, pero si alguien quiere aprender un idioma nuevo la edad no sera un impedimento.
Delete
DeleteEstoy de acuerdo Andrea. Yo puedo decir que también he podido aprender un nuevo idioma que es el coreano. Aunque tal vez sea un lenguaje no muy común, es interesante para mí poder aprenderlo y entenderlo. En este momento no he tenido la oportunidad de seguir aprendiendo, pero lo seguiré haciendo en el futuro. Claro que nunca es tarde para aprender algo nuevo, pero se requiere de mucho tiempo para poder estar en un nivel alto.
Hola Andrea,
ReplyDeleteMe pareció muy interesante tu video ya que incorporates una porción de revisar el escrito de tildes. Fue algo original y me gusto mucho. Las tres personas que entrevistes llegaron a los estados unidos a edades diferentes pero aprendieron el inglés. Tu mama no tomo clases en este país pero sabe lo básico del español y los muchachos tomaron clases y lo aprendieron. Los tres no sabían nada de ingles cuando llegaron pero estoy de acuerdo que son bilingües ya que aprendieron el inglés después. Fue interesante ver que la fluidez con la que cada uno hablaba también se mostró en el nivel de la escritura. Tu mama muy fluida y acabó la prueba rápido mientras los otros sacaran mas errores. El muchacho que llegó de adolescente a los estados unidos y comenzó la escuela en el secto grado menciono como tomaba clases de ESL ( Baker & Wright, 2017, pg. 160) presenta como hay dual language programs que se hacen disponibles para que el estudiante minorías y migrantes puedan operar en su primer lenguaje y también poder inglés. Al igual que tu espero que ellos sigan practicando su espanol ya que es parte de su identidad.
Gracias,
Daisy Orozco
Fue muy divertido haberlos grabado mientras hacían la prueba de tildes porque Jorge y Edgar no recodaban mucho donde poner las tildes. El programa ESL es un programa muy productivo, ya que en mi caso también me ayudo a aprender el ingles. Ese programa nos permite aprender un nuevo idioma, que en este caso fue el inglés, y en casa seguimos practicando el español y pienso que esa es la mejor forma de mantener los dos idiomas, practicandolos!
DeleteGracias por tu comentario.
¡Hola Andrea! Me gustó mucho tu video. Pienso que fue una gran idea el haber hecho una prueba de tildes a las personas que entrevistaste. Gracias a las preguntas que hiciste, la audiencia de tu video se pudo dar cuenta de que las tres personas entrevistadas fueron introducidas a un nuevo idioma en diferentes etapas de su vida. Con los resultados de la prueba de tildes pudiste dejar en claro a la audiencia que entre menor es la edad en que una persona es introducida a un lenguaje nuevo, mayor es la posibilidad de que esa persona lo aprenda. Este tipo de prueba es conocida como evaluación formativa, de acuerdo a Baker y Wright (2017). El propósito de este tipo de evaluación son para medir el nivel de escritura en una persona bilingüe para así saber cuáles son sus fuerzas y también para saber cuáles son sus debilidades.
ReplyDeleteTonantzin, así es, todas las personas que entrevisté son bilingües. Empezaron a aprender un nuevo idioma a diferentes edades y cada uno lo esta aprendiendo de una forma diferente. Los tres usan más un idioma en casa, y el otro (que en este caso es el inglés) lo usan más en otros lugares como escuela y trabajo.
DeleteGracias por comentar en mi video, nos vemos en clase!
Hola Andrea,
ReplyDeleteTu video fue fascinante y al igual que a mis compañeras me encantó la idea de la prueba de tildes. Es interesante poder ver como a tu mamá se le facilito poner tildes en las oraciones sin ningún problema porque desde chiquita su primer idioma fue el español. Opuesto a tu hermano, a él se le olvido poner algunas tildes en las oraciones. Mientras miraba el video note que aprender un segundo lenguaje en diferentes etapas de la vida hace una diferencia, pero no es nada imposible. Me alegra saber que tu mamá está tratando ampliar su lenguaje de inglés. Mi mamá también entiende y habla poquito inglés, pero estoy tratando de ensenarle poquito más. El saber de dos o más idiomas es muy importante porque tiene muchas ventajas, por ejemplo, el poder comunicarse con personas de diferentes culturas. El aprendizaje de una segunda lengua se anima por su valor potencial en la interacción entre los distintos países (Baker & Wright, 2017, p. 111). ¡Gracias por compartir tu video!
Tu Compañera,
Melissa
Melissa, al igual que tu opino que la idea de realizar una prueba de tildes fue muy original. Como bien mencionaste, pudimos ver que la madre de Andrea fue quien tuvo mas facilidad a la hora de colocar las tildes donde correspondían. La razón principal, puede ser que como dices, la mama de Andrea es quien ha tenido el idioma español presente en todo momento y es idioma que utiliza con mas frecuencia. Otra cosa que también me pareció muy importante es que todas las personas entrevistadas coincidieron que la educación bilingüe brinda muchos beneficios como bien se comenta en el libro de Baker & Wright.
DeleteGracias Melissa!
DeleteSe me ocurrió hacer esta prueba de tildes para saber como están en escritura y poder ver si es verdad lo que dice en el libro que cuando uno es más pequeño puede aprender un idioma mas rápido. Me alegra saber que tu mamá, al igual que la mía, esta aprendiendo inglés. Me encanta saber que más gente quiere aprender nuevos idiomas, y que forman parte de la cultura bilingüe.
Mariana, siento que si alguien practica un idioma a diario, aunque sea solo un poquito, eso hará que no pierdan la fluidez del idioma y tampoco perderán la gramática. Ya que todos mis entrevistados son bilingües me enorgullece, y hace que me den mas ganas de enseñarle más de un idioma a mis futuros estudiantes.
DeleteHola Andrea, al igual que a muchas de nuestras compañeras a mí me encanto como les diste a tus entrevistados una prueba de tildes. Podemos ver que a la señora Claudia no le tomo mucho tiempo en hacer la prueba, pero para Edgar se le hico más difícil. Tienes mucha razón, la edad cual uno aprende otro idioma un aspecto muy importante. En este caso fueron tres personas quienes aprendieron el inglés en diferentes edades, tu mamá a una edad más grande y tu hermano a una edad más temprana.
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